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第一百零四章 关于时间线的若干猜想（第2页）

这个时间，大概是大下个星期。

变形术课上麦格教授依旧严厉，首先就抽查了一番去年和前年讲过的东西，在训斥了几个把知识还给她的小巫师后，这才开始新的课程。

难度自是提高了不少。

之前如把火柴变成针，把甲虫变成纽扣等，只是形态、性质的变化，今年又加入了大小、质量的变化。

一人发了一个纽扣，然后把它们变成一只巴掌大小的老鼠……

无一例外，哪怕是艾克也在这节课上翻车了。直到下课了，艾克也只是堪堪把纽扣变成老鼠，但轻飘飘的，依旧是一个纽扣的重量。

下午的算术占卜可以说是霍格沃茨中最不魔法的一门课程了。这种源自于古希腊的占卜方法，只需要一张纸、一支笔和拼写、加减运算的能力，非常科学和唯物主义。

和占卜课不同的是，算术占卜需要背诵大量的文字，都是每个数字在不同占卜问题下的含义和象征。要知道，算术占卜至今已有两千多年的历史了，在这么长时间内不知道出现多少占卜问题，而每一个问题都要记下1-9这九个数字各个的象征。

只是看了眼算术占卜课教授维克多发下的三年级必读书单，艾克就觉得头顶有些秃了。

但值得高兴的是，算术占卜的难度不是很大。跟着维克多教授的节奏，艾克只是稍稍尝试了下，废物笔记本系统上就出现了“算术占卜lv1已习得”的字样。

真是典型的入门易、精通难。

结束算术占卜课，艾克径直来到四楼的黑魔法防御术课教室。

此时教室里已经坐满了人，但似乎没有人在期待着卢平教授会教给大家什么。

前两年的惨痛经历让让几乎所有人对此不报太大希望，毕竟霍格沃茨的黑魔法防御术课的不靠谱，是整个欧洲都出了名的。

没理会一旁的斯图尔特几人猜测卢平会用何种方式在大家面前出丑，艾克在想着这节课会不会如记忆中的那样面对博格特。

而自己最害怕的东西，又会是什么？

巫师是一群非常封闭且自负的群体，在过去的很长一段时间里，巫师都是作为“神”行走在世间。哪怕因为种种原因，巫师群体封闭起来，但这种优越感依旧很明显的体现出来。

比如麻瓜这个称呼，其实就是带有一些贬低的意思在里面的。

而这种优越感，在麻瓜研究课上更是显现的淋漓尽致。

或许是在普通人的世界几乎所有人都曾经想象过如果自己会魔法是什么样子，这就使得那些普通人家庭诞生的巫师在进入霍格沃茨后不自觉的被同化了些，哪怕麻瓜研究这门课上所讲的论调在艾克看来都十分可笑，但并不妨碍一些普通人出身的小巫师听得津津有味，还时不时的点点头。

不过，还是有些可取之处的。至少在艾克看来，麻瓜研究这门课最重要的，其实就是巫师和普通人对同一件事物的看法，以及在处理同一件事时的手段。

不可否认的是，许多事用魔法处理确实会更方便。

但就像那句话说的那样：魔法只在少数人中绽放。

这毕竟不具备普世性，或许也是巫师如今把自己封闭起来的原因之一吧。

麻瓜研究课上完，艾克直接跑向四楼左侧的走廊。没有大大咧咧的过去，而是给自己套了个幻身咒，躲在走廊的最里面。

刚躲好，就见到另一个自己匆匆的走了进来，推开那扇木门走了进去。

下一秒，一股莫名的疲惫感涌了上来，又不过一会儿，疲惫感翻倍。

“果然三节更比一节强啊……”

艾克感慨着，在原地深呼吸了会儿，这才往宿舍走去。

疲惫的累加证实了艾克的一个观点：时间转换器并不能开辟新的时间线，而是对同一条时间线进行折叠分层。

简要的说，每一次使用时间转换器，都会在时间线上留下一个节点，且是一个会自动读档的点。也就是说，在同一节点，会同时发生“离开”和“归来”两件事。在整条时间线上，有且只有一个艾克在左右横跳。

像是一首歌中的副歌部分重复听了三遍，歌还是那首歌，只是从艾克的角度来说，他听到的是一首多了两边副歌的歌。

艾克本身的时间，有一段被重复了两次，且可以继续重复下去。

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