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鲜鱼待售（第2页）

接下来几句较形象化，荒弭学起来都挺顺利，尤其是较快节奏部分让他有些小得意。

“‘冒着敌人的炮火’。‘敌人’，双手握拳露出小指相对为‘敌’，然后手指搭‘人’。‘的’字省略，‘炮’，模仿大炮开炮时的样子，每年国庆放礼炮时大家应该都有搬起小板凳在电视机前看到。”众人又叽叽喳喳，荒弭这次觉得甘甜的抱怨没那么烦人，甚至想指点一二，“‘火’，就是熊熊烈火燃烧起来。好，现在大家跟着我把这一句打一下，‘冒着，敌人的’，‘炮火’。”

姜老师环视一周，朝荒弭笑了一下，因为荒弭已经按着旋律打了一遍且无误。

“好了，全部教学完毕，大家学得挺不错。现在跟着歌曲打一遍，有问题再提。”

姜老师说完，转身朝一旁陈静比划，后面那两位老人忙凑上来，笑着点点头。陈静拿出手机，盯着姜老师的指示。

旋律声起，入门者们屏住呼吸，手指是初上台面的紧张，视线紧紧抓住示范稻草。

“起来——”时是精力充沛，“把我们的血肉筑成”是受挫的开始，“中华民族”是拾起信心的转折，“冒着敌人的炮火”是受重创的不可思议——这还是自己的手吗？视线分明清晰可辨，却怎么也跟不上，或许是心急吃不了热豆腐。“前进前进前进进”是终能呼出一口气的奥利给。

荒弭觉得只有“冒着敌人的炮火”这句能给他动力，途中跟不上节奏，余光却瞥见一双有力且无阻碍的双手，自己该再加把油了。

“大家整体是不错的，严肃对待的劲儿有了，但缺少了双手的力量感，表情的坚毅感。”姜老师双手随意交放于前，慈祥地笑了一下，说，“大家听说过鱼市上有一块写着‘鲜鱼待售’的招牌的故事吧？第一天，渔夫把招牌上的‘待售’擦掉，人们表示理解，鱼市的鱼不就是用来卖的嘛。第二天，他又把‘鲜’字去掉，人们还是相信他，毕竟作为老顾客他们从没买到过不新鲜的鱼。第三天，那块招牌上空空如也。”

“残障人士交流时大家可能会觉得他们表情是不是太过于夸张了呀，双手是不是太过于用劲了？实际这一点也没什么独特，这只是长久的社会经验的结果。就和别人听不懂我们的话，我们也会急得跺脚，进而手舞足蹈，是一个意思。我们要‘投其所好’，才能和睦相处。如果起步时就是懒散，后面什么样可想而知——会懒得再动手，也没兴趣再学下去了。”

和荒弭一样，聆听者们都越过姜老师看向，偷着姜老师不注意又拉着陈静‘夸张’交流的两位老人，表情严肃时是带着些许狰狞的，可回复的陈静脸上却漾起笑，看来是愉快的话题。

理解不了灵动的十指，会给陌生人的常态表情乱下定义，这是常人摒弃厌恶事物时的惯性思维。

经过点拨，及时丢弃随意心态。

“好，已经两个小时了，今天的课程就到这，同学们表现得很不错。我们现在合张影，然后同学们回校时注意安全。”

姜老师话音一落，大家鼓掌致谢，然后像无头苍蝇左瞥右瞥，幸得各负责人呼唤声传来。

“充沛的，充沛的成员们，来这里！”丁蓟站到姜老师右身后招手，人群开始交错攒动。

荒弭往右看，那人已经不见了身影，心中莫名多了一丝遗憾。也只是暂顺而已，跟着甘甜走下台阶来到丁蓟旁边就是浮云了。

“我们副社长会拿社旗和校旗，大家站到旗子后面就行。”丁蓟指向台阶前第一排，两个副社长正拿出旗子展开，其他学校的也站在一侧依次排开，“大家去找位置站好吧。”

荒弭走过去的时候，站位又挤成一团，被挤抵到花坛边缘，里面的枝桠把胳膊硌得慌。

“财务部的，后面还有位置。”甘甜的声音从后面传来。

荒弭转身回看，就被前方一股冲力掐着左手臂往花坛推。右胳膊刺痛，惊慌回身，杨奶奶顿下脚步对他怒目圆睁，然后抬步继续往后走，“杨奶奶，站这，可以看到。”甘甜让位，几位残障人士站在后方最显眼的地方。杨奶奶对吴爷爷指着前方，似乎抱怨了句什么，然后吴爷爷笑着指向镜头，她才罢了。

“可以往这边挪一点。”荒弭一旁的林芝对着踉跄靠边缘的荒弭说。